為進一步落實我校教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)效率，我校于2021年3月30日開展主題為“讀書有課真當(dāng)勉，試把所無憑理說”的361課堂教學(xué)說課培訓(xùn)活動。活動由學(xué)術(shù)委員會、教研室、教務(wù)處共同策劃，吳雙、吳世杰、孟悅等九個學(xué)科的青年骨干教師分別進行說課。

       政治組吳雙老師將舞蹈《唐宮盛宴》及盲盒等新穎又貼切的新資源融入課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的同時，也引出了對于學(xué)習(xí)易錯點的討論與講解。

       生物組吳世杰老師將本節(jié)課定義為一節(jié)不能做實驗的實驗課，從實驗出發(fā)，又落腳于自主設(shè)計實驗的檢測方式上來，教學(xué)內(nèi)容一以貫之。

       語文組孟悅老師設(shè)計了三次互學(xué)互讀活動，并結(jié)合三次展示點評，教學(xué)層次明晰，目標(biāo)落實精準(zhǔn)。

       數(shù)學(xué)組李鵬老師清晰呈現(xiàn)361模式的相關(guān)要求，用函數(shù)操吸引學(xué)生興趣，也以函數(shù)操檢測學(xué)生所學(xué)，保持教學(xué)趣味性的同時又不失嚴謹性。

       化學(xué)組塔娜老師敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容融合推出，引導(dǎo)學(xué)生分類探究，基礎(chǔ)扎實的同時，解決了部分易錯點。

       地理組扎登老師以呼和浩特市和林格爾新區(qū)為例，展開課堂探究，既貼近生活，又不失教學(xué)的科學(xué)性。在實例的基礎(chǔ)上，總結(jié)類型，降低難度，易于學(xué)科知識的整體建構(gòu)。

       英語組王鑫老師立足新教材，選擇體現(xiàn)我們地方特色的課程內(nèi)容，吸引學(xué)生的同時，落實精讀新練，以讀促寫。

       物理組代廣志老師強調(diào)物理觀念與科學(xué)思維，結(jié)合天問探火星等時事內(nèi)容，以求構(gòu)建清晰準(zhǔn)確的物理模型，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維。

       歷史組姜世辰老師從現(xiàn)有問題出發(fā)，思考學(xué)生如何聽得進去、如何記得住、如何記得清楚、如何用得明白等問題，落實導(dǎo)、學(xué)、評，思路明晰，層次鮮明。

       說課結(jié)束后，學(xué)術(shù)委員會仝靜老師進行點評， 并開展具體培訓(xùn)。仝老師明確了優(yōu)秀教師的三大特點，即扎實的基本功、過人的人格魅力與優(yōu)異的成績，并就“如何取得優(yōu)異成績”這一問題展開，提示青年教師必須思考為什么教、教什么、怎么教以及教到什么程度的問題，重視導(dǎo)、學(xué)、評幾個環(huán)節(jié)的聯(lián)系。尤其在學(xué)這一環(huán)節(jié)，重在學(xué)生參與，并且有體驗與實踐，才能有啟發(fā)和感悟。因此，需要精心設(shè)計問題、設(shè)置情境以及進行有效的課堂管理。

       胡少勇主任用“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”總結(jié)本次活動，并公布青年教師一?？荚嚦煽?。

       此后，我校張皓韞副校長為青年教師開展培訓(xùn)。張校長從水平高、內(nèi)容新、目標(biāo)實方面點評了本次說課活動，并點明由模仿到創(chuàng)新是青年教師成長的必經(jīng)之路。為更好地完成個人成長，青年教師要勤觀課、多評課、常做課，要以“不重復(fù)自己”的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

       活動最后，各學(xué)科指導(dǎo)教師為本次說課活動的青年教師頒獎。望我校青年教師不忘前輩的諄諄教誨，向下扎根，向上生長。